琴童家长的付出和陪伴

在孩子学琴初期，家长在孩子练琴的时候尽量抽出时间陪练，钢琴培训去哪学，陪练其实就是陪伴，有一句话不是说吗，钢琴培训机构有哪些，对孩子l大的爱就是陪伴，这对孩子是一个强大的支持。

所以我们常说孩子学琴能否坚持主要看家长，家长坚持下来了，孩子也一定能坚持。我的孩子学琴两年了，这些年来，我这个陪练没有缺席过。也许有的家长会说，总这样陪着孩子会让他们产生依赖性，武汉广场钢琴培训，我不这么认为。陪练的终目的是让孩子养成良好的练琴方法并独自练琴。

有时我看到孩子能弹出这么复杂，这么优美的音乐，可能有错音、可能不流畅，但，远是我所不能做到的，那种自豪与骄傲，是无法形容的！其实，换位思考，我们自己能做到长时间练琴吗？我想未必。所以能坚持学琴的孩子都是很棒的！

学琴之路是漫长又艰辛的，女儿在今后的学习过程中还会遇到许多困难，但我会尽我所能陪着她一起解决问题，更会陪着她一直坚持学下去……

重视艺术、重视艺术教育、重视个人的艺术素养。

感性素质发展的关键期在童年，孩子在幼年、童年一定要接受充分艺术教育。错过了幼年、童年充分的艺术教育，会使孩子“赢在起跑线， 任何判断钢琴培训机构的教学质，输在终点站”！每个孩子一生至少要学一件乐器。

一个感性素质低，感觉麻木、缺少对美的追求的人，就会缺少对环境品质的追求，就会缺少发自内心、来自感官的对丑的反感，对脏乱差的厌恶。

中国的环境问题，归根结底是由于国民严重缺少艺术教育、审美教育，导致了严重的国民感性素质低下。感性素质高的人当领导，会推进社会感性文明的发展；感性素质低的人当领导，就会造成自然与人文环境的破坏！

当然也呼吁，在孩子童年的艺术教育中应该同时包含：美术、诗歌、戏剧与舞蹈。

因为听觉、视觉、语言、肢体是4大艺术基本的构成元素，应该全l面培养，综合发展，应该对孩子进行“全脑”审美教育。

特别是在家庭、幼儿园、学校中要有以爱美为荣，不爱美为耻的价值观导向。家庭是重要的艺术教育场所，家长是重要的艺术教育教师。

每个孩子都应该从小学音乐，学乐器，每个孩子都应该在幼年、童年接受充分艺术教育、审美教育不要让孩子因缺少童年的审美教育，而错失未来有可能拥有的幸福与成功。

中国的环境问题，归根结底是由于国民严重缺少艺术教育、审美教育，导致了严重的国民感性素质低下。感性素质高的人当领导，会推进社会感性文明的发展；感性素质低的人当领导，就会造成自然与人文环境的破坏！